MadCiapka Randomly

MadCiapka Randomly

Dušan Šimonovič  //  I love technology in any shape or form. I live online, talk tweets and think bits. (in)cognito.cz
http://twistedfirestarter.cz/about/

Feb 4 / 11:28am

Spolčení pohodlných hlupců ... aneb obrana povinné maturity z matematiky

Součástí maturity by měla být povinná zkouška z matematiky. Tečka. Tady by komentář mohl skončit, protože takový je můj názor. Nemám zvláštní potřebu ho nějak zpřesňovat nebo byť o milimetr posouvat. Ale vždycky mě překvapuje, že si někdo může myslet něco jiného. Jenže takových lidí je překvapivě mnoho. Berou matematiku jako nějakou formu útlaku nebo dokonce druh diskriminace. Koho? Přece těch, kteří "na matematiku" nejsou dost chytří. Ale tím mohou obalamutit jen oni sami sebe. My ostatní víme, že je to spolčení hloupých, líných nebo prostě pohodlných.

Čo dodať? Zvykli sme si, že zmaturuje každý, čo však zásadným spôsobom znevažuje akúkoľvek hodnotu tohoto vzdelanostného cieľa v živote ľudí. Prečo by to nemohlo byť ako napríklad v Nemecku, kde maturitu nemá každý a školy s ňou si vyberajú žiaci podľa toho, či na to majú alebo nie?
Matematika je základná veda, pretože jasne a univerzálne určí, kto na to má alebo nemá. Pre niektorých to môže byť najľahšia vec, pre iných kopu driny - tak či onak, je to ukážka schopností.
Díky @aeghort za link.

Loading mentions Retweet

7 comments

Feb 04, 2010
Tak. Bez kvalitnej matematiky vyzera nasa spolocnost tak, ako vyzera. Uvazovanie vacsiny ludi postrada akykolvek system (logiku). Logika je je vacsinou pomaly povazovana za vyvysovanie sa, aroganciu (a takym treba rychlo zrazit hlavu).
Feb 04, 2010
Jakub Čížek said...
Ba ne, přirozená inteligence se pozná už na ZŠ a nějaké integrály, derivace a další podivnosti mi v životě nikdy k ničemu nebyly a v ničem ni nepomohly. Povinná by měla být matura z historie a geografie, povinná by měla být maturita z etiky. Znám mnoho tupců, kteří výborně ovládají logiku a mnoho špičkových nositelů sociálního intelektu, kteří matematicky zakrněli na úrovni ZŠ. Člověk není chladně logický stroj. Díkybohu :-)...
Feb 04, 2010
Spíš než kvalitní výuku logiky by to chtělo povinné zkoušky z banalit, jako jsou třeba výpočty úroků, výpočet "kolik zbyde z výplaty, když budu ty úroky budu splácet" a podobné triviality, které ale spoustě lidí očividně dělají problémy. Teoreticky by tohle měla pokrývat matematika (a dokonce ta na základní škole), prakticky to ale zřejmě chce jiný přístup.
Pěkné by taky bylo mít součástí každého vzdělání základy ekonomie (opět by stačilo, kdyby si z toho lidi odnesli, jak se chovat se svými penězi, ne aby každý uměl rozebírat makroekonomickou situaci mezi Amerikou a Asií).
Feb 04, 2010
Predmety ako historia a geografia ucia fakty (zjednodusene), kdezto matematika uci sposob myslenia, uvazovania. Ten je potom vyuzitelny vo vsetkych oblastiach zivota.
Samozrejme tym vonkoncom netvrdim, ze historia je neuzitocna.
Feb 04, 2010
Jakub Čížek said...
Michale, já ty dva předměty použil samozřejmě jako nádherný protipól a jako typické klišé, jak se o těchto vědách dodnes uvažuje. Pokud ale učitel vnímá tyto předměty ryze jako faktografické (biflování letopočtu, vyplňování slepých map), tak je to špatný učitel. Matematika a logika jsou krásné vědy, stejně jako historie, geografie, politologie, biologie, chemie... ale není to věda samospasitelná. Není zde žádný precedens, že výborný matematik bude zároveň i charakterově čistý a schopný člověk. Logikou by měla člověka vybavit základní škola, přípravou na životní praxi ta střední a znalostmi ta vysoká. Jako v anglosaské tradici.
Feb 04, 2010
Jakub Čížek said...
Jinými slovy, Jiří Paroubek jistě nemá problém s logikou a inteligencí, zneužívá ji ale k demagogii a výhře v květnových volbách. Udělala z něho tedy matematika automaticky lepšího člověka? Ne... Pokud ale škola naučí žáky chápat alespoň ty elementární zásady etiky, jednoduše u voleb nebudou moci dát hlas tomuto konkrétnímu individuu. Znalost integrálů u maturity jim ale ve volbách nepomůže :-)).. Samozřejmě toto ale považuji za akademickou diskuzi extrémů - všichni zde máme dávno po matuře, takže se na to díváme subjektivně a jinak, než ty děcka :))...
Feb 04, 2010
Ale ved ja predsa nehovorim o samotnom pocitani, ci dokonca integraloch. Ja hovorim o tom, ze studiom matematiky decko nauci istemu sposobu myslenia. Ten sposob myslenia mu potom umozni lepsie pracovat s informaciami (rozpoznavanie suvislosti, logika etc. - nazvime to vedlajsim efektom studia matematiky). Historia ho sama o sebe nenauci mysliet - moze mu dat len material, z ktoreho potom moze vyvodit urcite zavery Samozrejme len vtedy, ak to dokaze - a to je prave to myslenie.
A ak ide o etiku, tam ti samozrejme ziaden skolsky predmet nepomoze. Ak teda hovorime o skutocnom osvojeni si etickych principov, nie len naucenie sa nejakych pravidiel pre se.

Tvoj priklad s volbami by som mohol otocit aj naopak - clovek neschopny analytickeho myslenia je lahko zmanipulovatelny populistami akym je aj spominany Paroubek. Populisti predsa takisto prezentuju svoje ciele ako eticke. Ich volici vsak nedokazu rozpoznat rozdiel medzi slovami a realnymi cinmi, alebo vnutornu inkonzistenciu prezentovanych postojov.

Aby som to zhrnul - je nepochybne ziaduce, ucit deti historii (aby neopakovali chyby minulosti), etike (filozofii) a zakladnym principom ekonomie. Avsak aby z tych poznatkov dokazali naozaj tazit, je nutne ich naucit mysliet. A v tom je podla mojho nazoru matematika nenahraditelna.

P.S.: Aby nedoslo k omylu: som velkym fanusikom historie, filozofie aj ekonomie a o tieto obory sa stale zaujimam. Aj ked som technik a na matematike som vyrastol :)

Leave a comment...

 
Got an account with one of these? Login here, or just enter your comment below.
Posterous-login    Connect    twitter